«Растим гения»: Японская школа музыки в Благовещенске

---

На протяжении всех восьми выходных мы будем рассказывать вам о том, как вырастить гения. На примерах методик раннего развития, что применяются в Благовещенске. Следующие три минуты посвятим японской школе музыки, сообщает корреспондент ИА «Город».   – Мы собираем колечки носиком, чтобы привыкнуть к длине смычка, к его весу.   Первым делом – знакомство с инструментом. Причем, не самым простым. Однако выбор его не случаен. Именно скрипка своим звучанием больше других напоминает человеческую речь. А значит, наиболее естественно воспринимается ребенком. Обучение музыке в раннем возрасте японский мастер Шиничи Сузуки сравнивал с методом изучения родного языка. Был убежден, ребенка достаточно окружить правильным репертуаром. И считал, что слух – способность не врожденная. А приобретаемая.   Вначале играть, потом изучать ноты. Обучение музыке по методике Сузуки делится на 10 периодов. Главная задача на первом - поставить руки, добиться точной интонации и красивого звучания. На примере одной простой песенки – «Twinkle».   «Twinkle» – это мелодия аллегро Моцарта, но сам Шиничи Сузуки написал для нее 5 вариаций, 5 ритмических комбинаций, которые очень удобны для исполнения маленькими детьми. Ребенок не может тянуть длинные ноты, это очень тяжело, нудно и скучно, тем более звук бывает очень скрипучий поначалу. Эти вариации, которые придумал Сузуки, они состоят из коротких нот», – рассказала педагог по методике Сузуки Елена Безвительнова.   Полине Юрской 2 с половиной года. В школу скрипки мама привела ее 2 месяца назад. Сама не музыкант, дочке карьеру в симфоническом оркестре не пророчит. Однако музыкальные способности надеется развить. Сама ввиду отсутствия слуха и голоса даже петь колыбельные детям стеснялась.   «Допустим, если где-то на каком-то концерте играет скрипка, она её узнаёт, или спрашивает, что это играет. Потом что ещё. Более внимательные стали мы», – отметила мама Полины Анна Юрская.   За год малыши разучивают 17 пьес. Таков объем второго периода обучения. Главный принцип которого – ежедневное повторение. В итоге трехлетний ребенок способен играть на скрипке самостоятельно в течение 20 минут. В то время как его коллеги в классической музыкальной школе такую способность демонстрируют годам к 6.   «Естественно, любой родитель своего ребенка видит на сцене уже чуть ли не с рождения. Тем более сейчас так много передач, которые подстегивают самолюбие родителей. Но это не должно быть самоцелью, отнимать детство у ребенка не стоит», – рассказала заместитель директора ЦДШИ Лариса Самко.   Впрочем, методика Сузуки вырастить из ребёнка виртуоза и не обещает. Скорее, просто развить заложенную природой музыкальность и чувство прекрасного.